小升初看什么成绩2021(小升初看什么成绩2022)

其实目前来说大家最关心的问题有两个,一个是小学成绩和初中成绩有没有关系,第二个,就是目前来说有什么动作对初中的学习有帮助。

第一个问题,我先说结论,小学成绩和初中关联性不大,至少对绝大部分孩子来说是这样,我相信诸位家长这类例子也听得不少,小学成绩一般,初中逆袭为学霸的,或者是小学是学霸的,初中反倒是成绩一般的,这种例子不胜枚举。

这种无关性,最大的原因就是量和难度的一个明显地提升,简单来说,就是小学的内容,量太少、难度太低,初中的内容无论是从量上来说,还是难度系数来说,和小学相比都有阶梯式的上升,初一和小学六年级相比,量和难度至少是三倍,初二的时候又在这个基础上倍增,初三就更不用说了,所以说初中有孩子说作业完不成,不一定是这个孩子学习态度或是学习能力有问题,更多的时候是量太大,有的时候确实完不成。所以说,你们小学那点积累和初中来相比,就不值一提。

但是有个科目是例外的,就是英语这一科,这个科目是唯一一科,我们小学能提前强化的科目,因为英语总体上来讲就是一种技能类的科目,中考英语的词汇要求是1800个左右,大部分孩子其实英语不好的首要原因其实就是词汇不达标,初中英语的课外补课,其中有一部分就是词汇的拓展和强化,因为初中课本的词汇量通常来说也就1300多的样子,那其中和中考的词汇要求就有400个左右的差距,这个就需要有中考经验的老师提出来,让孩子记忆并进行强化,不然中考英语的第一关你就没走好。所以小学词汇量很好的孩子,在初中英语学习的时候是肯定占便宜的。

那第二个问题,目前来说,有什么动作能够对孩子初中的学习有正面的影响呢?

首先,我们在初中阶段的学习当中,我们一定要明白一个道理,就是孩子懂了,孩子会做了,以及能拿到满分是三个层次的事情。

在中考当中,其实也并不是我们想的那样——难题目拉分,大部分时候,拉分的最大原因是很多孩子该拿的分数没拿到而已,在中考中真的难题占比并不高,7:2:1这个比例很多家长肯定听说过,7成基础,2成提优,1成发散,想考前六的学校,其实基础分和提优分拿满了就ok了,难题不会,不影响,谁敢说满分120分的数学,108分就不是高分,这个其实就是很多理科思维一般的女生上名校的不二秘籍。

每年,我接触到的小升初家长,普遍性的有个问题,就是求多求快,恨不得秋季之前,能把初中所有考点全部学完,而且有一部分教育机构也在助纣为虐,10天上完一本书或是15天上完一本书,这种情况不少见,但是有用吗?没用,并且有一定反面效果。小升初知识点的学习当然是一个很重要的方面,但是细化更为重要,因为到了初一,你会发现,其实很多时候不是不懂,也就是说,并不是知识点方面的问题,孩子明明会,但是总是丢分,家长就都说,哦,孩子粗心。但是如果我们再开始的时候就做好细化,就能有效防止这方面的问题。

细化的话,在小升初阶段主要包含两个方面,第一个方面就是细节上的处理,因为在很多步骤上会有出题人的一些小陷阱在里面,没人点出来告诉孩子这方面要重视,出错概率就普遍较高,但是这个地方其实还好,老师经验足一点,耐心一点,细节上多多强调,问题比较好解决。

第二方面,我们每年都谈,但是每年都有很多孩子改不了的,包括就是现在初三的孩子,还有很多孩子在这方面出问题,就是审题、计算、答题步骤。

我不知道,小学家长有没有听过一个词,当然初中家长应该是耳熟能详了,那就是“大语文时代”。几年前就已经在提,并且一直在在提,大语文时代并不是说,只有语文这个科目变难了,其最核心的地方是什么呢,就是强调孩子们的阅读和审题能力,体现在其他科目身上,包括数理化等理科,就是题目变长了,阅读拗口了,我经常提醒初三的孩子,初三的第一关,其实是审题关,你看一下初三的题目,别讲做题了,很多孩子读都读不懂。

其实审题方面,不非要等到我们小升初暑假课程在做强调,虽然我们到时候确实会有要求和强化。我们现在就可以开始,很多小学已经有这方面要求和训练了,“精读”,老师应该和你们讲过,提炼中心思想,老师应该要你们做过,复述老师应该也做过要求,我们不断强化就可以了,这些要求和训练别看简单,但是对孩子初中有极大的帮助。

计算这个方面,其实就是我们初中的计算要求高,导致很多孩子应付不了,就包括很多小学学霸的计算能力都没有达到初中的要求,像很多民办学校,初一的时候会有专门的计算手册,用于孩子计算能力的训练,这个是一个长期的事情,我们现在开始也可以做起来,这个方面一定要重视。其实我觉得有的孩子,与其去上什么冲外班,上什么竞赛班之类的东西,不如先花功夫把这两个方面强化一下,当然我说这话可能有一点冒犯,不好意思,我姑且说之,大家姑且听之。

最后一个,答题步骤,其实后面我们叫答题标准化。这个目前我们家长没有办法去做要求,而且我们也不建议非初中老师去给孩子做这方面的要求,其实这一块在小升初学习当中的占比还不算太小,每一个老师都得强调都得要求,这个其实也是我们不建议孩子学习太快的原因,因为刚开始如果缺少了这方面的要求,后期你想把孩子掰回来,有点难,因为相对于一张白纸的孩子,半桶水的孩子比较固执,你说了你要求了,他不一定放在心上,甚至有孩子还会比较怀疑,为什么你要求这么繁琐,和第一个老师说的不一样。反正这种情况不少见,希望引以为戒吧。

最后一点,就是学习效率问题。其实我本来想着放到后面的讲座里来说,但是我觉得这一点又特别重要,前面我说的审题、计算、答题步骤之类能影响我们得分,但是学习效率决定我们能不能上四星高中,以及能上什么层次的四星高中。

初一墨迹关系不大,初二有点墨迹也还好,关键是初三。初三的强度,你们现在没有经历过嘛,所以不太想象得到,当然也别说你们了,现在很多初二的家长都想象不到。初三,初中难度最高、强度最强的时候,就是很多学习效率高的孩子都有点疲于奔命,那时候你要学习效率不高,你作业都完不成,你说你要提优、你要差缺补漏、你要重点突破,哪来的时间。但就是学习效率这个事,家长或是孩子意识到的时候,大概率可能有点晚了,所以我现在提出来,如果你隐隐约约觉得孩子有这方面问题,那你其实就可以开始改善一下了。但是学习效率这个事,其实不是那么好改的,我们慢慢来,也不是说想一口吃成一个胖子,还来得及,从现在开始,从培养孩子时间观念开始。

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